Fachbereich Religion und Werte & Normen

Die Fächer evangelische Religion, katholische Religion und Werte und Normen werden an der KGS Bad Lauterberg zweistündig und in schulzweigübergreifenden Kursen unterrichtet. Das heißt, dass Schüler aller Schulzweige gemeinsam lernen.

Da Religion und Werte und Normen derzeit an unserer Schule nicht als Abitur-Prüfungsfächer angeboten werden, werden sie auch in der Oberstufe weiterhin zweistündig unterrichtet (Abdeckerkurse).

Jeder Schüler muss während seiner gesamten Schulzeit eines der drei Fächer belegen. Natürlich kann man seiner Religion und seinen Interessen entsprechend wählen, an welchem Fach man teilnehmen möchte.

Übersicht über die Themen in den verschiedenen Jahrgangsstufen:

Die kursiv gedruckten Themen sind optional und als Zusatzangebot gedacht. Die anderen Themen sind verpflichtend.

Jahrgang 5:

Evangelische Religion	Miteinander leben Jesus und seine Zeit Gleichnisse Einführung in die Bibel Menschen vor Gott David, ein Vorbild Armut, Arbeitslosigkeit und Reichtum in Deutschland Angst, Mut, Hoffnung, Geborgenheit
Katholische Religion	Miteinander leben Jesus von Nazareth und seine Botschaft Einführung in die Bibel Fremden begegnen – sich selbst und andere wahrnehmen Verantwortung des Menschen für Gottes Schöpfung
Werte und Normen	Regeln für das Zusammenleben: Miteinander leben Umgang mit Urteilen und Vorurteilen Umgang mit Angst und Wege aus der Angst Umgang mit Erfolg und Misserfolg Freundschaft Wahrheit und Lüge

Jahrgang 6:

Evangelische Religion	Die Welt als Gottes Schöpfung ansehen Das Kirchenjahr Christen gehen aufeinander zu (ev., kath., Ökumene) Gemeinsam glauben in verschiedenen Konfessionen (Abrahams Kinder) Gott ist für uns da Konflikte (Streit und Versöhnung)
Katholische Religion	Gott entdecken, an Gott glauben Das Kirchenjahr – den Glauben feiern Gemeinsam leben in verschiedenen Konfessionen David – ein Mensch vor Gott Christen leben in Glaubensgemeinschaften
Werte und Normen	Monotheistische Weltreligionen (Weltentstehung, Abraham als gemeinsamer Ursprung, Feste im Jahreszyklus) Zukunftswünsche und Zukunftsängste: Umgang mit der Natur Zukunftswünsche und Zukunftsängste: Idole und Vorbilder Gleichheit, Gerechtigkeit, Fairness Verantwortung für die eigene Umwelt

Jahrgang 7:

Evangelische Religion	Geschichte der Kirche (v.a. Reformation) Weltreligionen Judentum – Christentum Wege zu Gott (Paulus) Weltreligionen Christentum – Islam Sucht/Komasaufen
Katholische Religion	Verständnis biblischer Texte Jesus – eine Brücke zwischen Gott und den Menschen Christen in ihrer Geschichte (Kirchenspaltung, Klöster) Islam Propheten
Werte und Normen	Sucht und Rausch /Glücksverheißungen Auf der Suche nach Identität (Erwachsenwerden, Adoleszenz) Alternative religiöse oder weltanschauliche Gemeinschaften (Islam, Judentum) Gewalt Freundschaft Wahrheit & Lüge

Jahrgang 8:

Evangelische Religion	Wunder Ökumene Sekten und Okkultismus Dem Gewissen folgen Gerechtigkeit und Nächstenliebe (u.a. Diakonie)
Katholische Religion	Auf dem Weg zur eigenen Identität Nach Gott fragen – Gottesbilder Kirche für die Menschen Schuld und Vergebung Sekten und Jugendreligionen
Werte und Normen	Bewahrung der Natur: Mensch, Natur, Technik Leben in einer christlich geprägten Welt Leben in einer globalisierten Welt Alternative religiöse Weltanschauungen (Sekten und Okkultismus) Dem Gewissen folgen, entscheiden

Jahrgang 9:

Evangelische Religion	Verantwortung in der Welt (Von der Schöpfung erzählen – in ihr verantwortlich leben) Jesus Christus – Glaube an den Auferstandenen Verantwortliche Partnerschaft – Freundschaft, Liebe und Sexualität Hinduismus und Buddhismus Arbeit, Freizeit, Muße (Zeit)
Katholische Religion	Die Schöpfung bewahren Liebe und Sexualität Kreuz und Auferstehung Jesu Christ sein in unserer Gesellschaft Arbeit und Freizeit
Werte und Normen	Freundschaft – Liebe – Sexualität Buddhismus Gewissen: Zwischen Wahrheit, Lüge und Verantwortung Arbeit und Freizeit Menschenrechte und Menschenrechtsverletzungen

Jahrgang 10:

Evangelische Religion	Wofür es sich zu leben lohnt (Sinn des Lebens) Leben und Tod – Hoffnungen und Vorstellungen Dem Judentum und Islam begegnen – christlich-jüdischer-islamischer Dialog Glaube und Kirche (v.a. Kirche im 3. Reich)
Katholische Religion	Glaube an Gott – Zweifel an Gott Sterben, Tod und Leben Judentum und Christentum Sprache der Bibel Kirche – Ort der Freiheit
Werte und Normen	Altern, Sterben und Tod Religionskritik Lebensformel – zwischen Utopie und Wirklichkeit Konflikte und deren Lösungen Hinduismus Kirche im 3. Reich

Sekundarstufe II (Gymnasialzweig)

Einführungsphase/Jahrgang 11 (ab Schuljahr 2018/19):

Religion

Religiöse Spurensuche

„Ich wusste gar nicht, dass ich religiös bin!“ – religiöse Entdeckungsreise (Religion im Alltag, Naturwissenschaft und Glaube als unterschiedliche Zugänge zur Deutung der einen Wirklichkeit)
Gelebte Religion in meiner Stadt – gestern und heute (historische und aktuelle Erscheinungsformen von Kirche)

Herausforderung Bibel

„Fertig vom Himmel gefallen?“ – Ein Buch mit langer Geschichte (die Entstehungsgeschichte der Bibel, verschiedene Wege der Auslegung biblischer Texte)
Der optimierte Mensch – Geschöpf oder Schöpfer? (Ethische Fragen aus religiösem Blickwinkel)

Werte und Normen

Fragen nach Werten und Normen

Werte, Normen und Moral
Träger der Moralvermittlung
Grundwerte des demokratischen Staates und der Zivilgesellschaft
Werte, Normen und Moralvorstellungen von Individuen, Gruppen und Gesellschaften
Beispiele für Wertetradition und Wertewandel
Konflikte als Resultat unterschiedlicher Wertvorstellungen

Fragen nach der Welt und dem Heiligen

Funktionen von Religionen
der Beitrag der Religionen zur Begründung ethischer Normen
Ausdrucksformen des Religiösen in unterschiedlichen Religionen
die Problematik der Achtung gegenüber dem Heiligen
ausgewählte Positionen des Atheismus

Qualifikationsphase:

Religion

Mensch sein – als Mensch handeln (Anfang und Ende des Lebens, Medizinische Ethik, Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes, als Sünder und Gerechtfertigter, Freiheit und Verantwortung, philosophische Menschenbilder)
Nach Gott fragen (Rede von Gott, Gott in Beziehung, Streit um die Wirklichkeit Gottes, Gottesbeweise, die Theodizee-Frage auf biblischer und historischer Grundlage)
Die Botschaft Jesu vom Reich Gottes und deren Auswirkungen in der Kirche der Gegenwart (historischer und kerygmatischer Jesus, Jesus Christus als Grund des Glaubens, Wirken und Botschaft, Kreuz und Auferstehung, Nachfolge in Geschichte und Gegenwart)
Kirche in der (Post-)Moderne (gesellschaftliche Mitbestimmung der Kirchen, Gemeinschaft der Glaubenden, Kirche und Staat, Grundlagen und Herausforderungen des christlichen Kirchenverständnisses)

Werte und Normen

Fragen nach Individuum und Gesellschaft (u.a. Recht und Gerechtigkeit)
Fragen nach dem guten Handeln (u.a. Grundpositionen ethischen Argumentierens)
Fragen nach dem Wesen des Menschen (u.a. Formen der Selbstinterpretation des Menschen)
Fragen nach Wissen und Glauben (u.a. Wahrheits-ansprüche)

Lehrwerke

Evangelische und Katholische Religion:

In der Sekundarstufe I arbeiten wir im Fach Evangelische Religion mit „Das Kursbuch Religion“ vom Calwer Verlag:	Im Fach Katholische Religion arbeiten wir mit „Zeit der Freude“ vom Oldenbourg Verlag

In der Oberstufe arbeiten wir in Religion mit dem Lehrwerk „Kursbuch Religion Sekundarstufe II“ vom Calwer Verlag:

Werte und Normen:

In der Sekundarstufe I arbeiten wir in Werte und Normen mit dem Lehrwerk „Leben leben“ vom Klett-Verlag:

In der Sekundarstufe II arbeiten wir in Werte und Normen mit dem Lehrwerk „Kolleg Werte und Normen“ von C.C.Buchner:

Das Wichtigste zur Leistungsbewertung

Sekundarstufe I (Jahrgänge 5 bis 10)

Die Zeugnisnote setzt sich zusammen aus:

40% schriftlichen Leistungen (Kursarbeiten) und
60% sonstiger Mitarbeit (Beteiligung im Unterricht, Tests, ggf. Mappenführung, Referate, Präsentationen etc.)
Pro Schuljahr werden zwei Kursarbeiten geschrieben, je eine pro Halbjahr.

Sekundarstufe II

Die Note setzt sich in den ersten drei Semestern zusammen aus:

40% schriftliche Leistungen (Klausur) und
60% sonstiger Mitarbeit (Beteiligung im Unterricht, Referate, Präsentationen etc.)

Die Note setzt sich im letzten Semester zusammen aus:

50% schriftliche Leistungen (Klausur) und
50% sonstiger Mitarbeit (Beteiligung im Unterricht, Referate, Präsentationen etc.)

Da Religion und Werte und Normen an unserer Schule nicht als Prüfungsfächer angeboten werden, schreiben alle Schüler nur eine Klausur pro Halbjahr.